无锡市梁溪区惠山街道“红石榴家园”无锡通德桥实验小学以强烈的时代担当，直面“为谁培养人、怎样培养人”的根本命题，在“雷锋精神+民族团结”的融合育人实践中，给出了特色鲜明的“通德答卷”。学校在党建的坚强引领下，通过深度融合全国国防教育示范校与江苏省“红石榴家园”的创建实践，让雷锋精神与民族团结在育人过程中相得益彰，焕发出新的时代光彩。
一、赓续精神血脉，激活民族团结“内生动力”
学校立足七十余年办学积淀和近五十年学雷锋传统，深入挖掘雷锋精神的新时代价值，实践中深刻认识到“无私奉献、团结互助、忠于职守”的雷锋精神与“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的中华民族共同体理念高度契合。通过创造性转化，学校将“学雷锋、做好人”的校训具体化为民族团结“微行动”，将服务人民的信念拓展为跨越地域的“援疆课”等实践载体，使雷锋文化成为促进各民族师生交往交流交融的强大动力。
二、打造“五大阵地”，以共享符号凝聚情感认同
学校着力建设有形有效的实体阵地，让中华民族共同体意识可感可触。“红石榴展览馆”里珍藏着一面来自新疆兄弟学校师生亲手绣制的锦旗，一针一线，皆是情谊的见证。“红石榴工作室”持续输出优质援疆课程与云端师培资源，成为教育协作的智慧中枢。“红石榴会客厅”多次接待新疆夏令营的师生，双方在此联谊互动、互赠礼物，情谊在交流中不断深化。“红石榴服务站”则每月为有需要的师生提供温暖的心理疏导与关怀。此外，遍布校园的“红石榴文化墙”，以视觉叙事默默传递着学校守望相助的动人故事，于无声处浸润人心。
三、构建“一梁六柱”，以多维互动促进心灵相通
阵地是静态的“场”，互动是动态的“桥”。为此，学校系统构建了“一梁六柱”行动体系，推动民族团结工作走向立体化、常态化。以此为梁，即坚定不移地将“铸牢中华民族共同体意识”作为工作的核心目标与根本指引；以此为柱，则衍生出六大实践支柱：其一，每周一节“援疆课”，历时五年打造“云端金桥”，累计开设135节优质直播课，让无锡与新疆阿合奇学生同堂学习、资源共享；其二，每月一次“云师训”，依托“通德援疆师培云学苑”开展主题讲座，传递治学经验与管理文化，助力两地教师共成长；其三，每月一节“班会课”，通过唱、演、画、谈等形式，让民族团结的种子在活动中生根发芽；其四，每年一次“夏令营”，如“太湖美・天山情”国防军事夏令营，自2022年起已连续开办4期，推动两地孩子从线上走到线下，在共居共学中结成亲密伙伴；其五，每人一项“微行动”，鼓励师生从捐书、结对等小事做起，以雷锋精神的点滴实践凝结为“石榴籽”般的情谊；其六，每班一个“石榴站”，作为深入班级的“神经末梢”，让民族团结教育扎根日常、触达每一位师生。
立足新起点，学校将持续推进民族团结工作向纵深发展：在内涵上深挖雷锋精神与民族团结的时代联结，开发特色课程，让融合的根基扎得更深；在外延上拓展与更多民族地区学校的交流协作，并推动“微行动”融入社区、走向社会；在机制上优化“党建带队建”模式，强化师资培育与课程建设，让民族团结意识如空气般浸润学生心灵，培育心怀家国、自觉维护团结的新时代“雷锋少年”。
